Page 143 - Routines-Based Early Intervention Guidebook
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Routines-Based Early Intervention Guidebook
Tiempo de Leer 11.2
Junte señas y palabras.
Señalar Libro Abrir Otra vez
Diga frases sencillas.
frecer
Modelos
O “Abre libro” “Cambia la página”
Nombre objetos en el ambiente.
Nombrar “Libro” “Página”
Repita sonidos, señas, palabras,
Repetir y gestos que usa su niño/a.
Imite lo que hace su niño/a cuando reaccione
al libro.
Ímitar
Añada palabras a lo que dice su niño/a.
Cuando su niño/a diga “Libro”
Extender usted dígale, “Leer un libro.”
Prac quen estas palabras importantes y agreguen más:
LIBRO ABRIR
LEER CERRAR
QUIÉN HACER
QUÉ DÓNDE
PÁGINA SE ACABÓ
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