Page 144 - Routines-Based Early Intervention Guidebook

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Routines-Based Early Intervention Guidebook

Tiempo de Leer 11.2

IDEAS DE ACTIVIDADES:
 Establezca un rincón de lectura en su casa donde usted y su niño/a puedan

leer juntos. Deje que su niño/a elija un libro y vean juntos las ilustraciones
antes de leerlo.

 Hable con su niño/a acerca de las partes del libro. Nómbrele la portada, el
tulo, el autor, el ilustrador, la cubierta anterior y posterior, y las páginas.

 Lleve a su niño/a a la biblioteca pública. Elija dos libros de temas que su
niño/a preﬁere (por ejemplo, dinosaurios, princesas). Sostenga los dos libros
y pregúntele a su niño/a cual quiere leer. Siéntense y lean el libro.

Ayudaré a mi niño/a así:

 _______________________________________________________________

Mi niño/a va a:
_____________________________________________ Sugerencia de la
Terapista:
_____________________________________________

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¿Qué pasó?

 ¿Qué hizo Ud.?
 ¿Qué dijo o hizo su niño/a?
 ¿Qué preguntas ene Ud.?

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