Page 70 - Routines-Based Early Intervention Guidebook

Routines-Based Early Intervention Guidebook

Jugando
5.2

IDEAS DE ACTIVIDADES:
 Tírele o ponga a rodar una pelota de un lado a otro con su niño/a. Dígale con

palabras o señas “Quiero la pelota” o “Mi turno” para que le modele como
tomar su turno.

 Coloque los juguetes fuera del alcance de su niño/a y haga que los pida
diciendo el nombre del juguete, mediante señas o “Quiero _______.”

 Nombre cada juguete cuando los recoja y use la misma frase cada vez (por
ejemplo, “Guarda los bloques,” “Guarda la pelota”).

Ayudaré a mi niño/a así:

 _______________________________________________________________

 _______________________________________________________________

Mi niño/a va a:

_____________________________________________ Sugerencia de la
Terapista:
_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

¿Qué pasó?

 ¿Qué hizo Ud.?
 ¿Qué dijo o hizo su niño/a?
 ¿Qué preguntas ene Ud.?

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